文章読解という名の迷路

2020年08月07日

8月以降、中高生の皆さまから「国語がよくわからない」「文が何をいっているのかわからない」という

感想を耳にすることが増えます。単刀直入に申し上げると、何を言っているか、主張が明確でわかりやすい

作品はそもそも試験に採用されないそうです。語弊はあるかもしれませんが、同じようなことを違う言い回し

でくどくど述べている文のほうが問題を作りやすいというのが、ある受験誌で読んだ某問題作成者の弁です。

そういう身も蓋もない裏事情があるようです。

よって「文章がわかりづらい」という感想だけは本質的な解決策にはならないのです。

一歩その先へ。一歩目は、試験前提の文章読解は、日常で目にする文の読みとりや読書とは全く別のものと

して理解すること。そして私情を挟まずに、書かれていることを淡々と分析することかと思われます。

要らないのは私情であり、必要なのは思考です。

・・ということで、少々くどくどとした文体で書いてみましたが、要点を20字以内にまとめると

「試験では客観的に文章を分析すべきである。」です。

そうです。要点をまとめると、面白さのかけらもない内容になるのです。裏を返せば、人間が身につけた、

その人らしさや場面によって様々に言葉に飾りをつける知恵が、日常を面白くさせるのでしょう。

だから、日常の言語活動と試験用の文章読解はやはり別物です。

（個人の見解です。異論は認めます！）

　　藤枝事務局　ｙｋ

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